W tym roku szkolnym nawiązaliśmy współpracę na platformie e-Twinning. Dzięki tej platformie uczniowie z naszej szkoły mogli wymienić się kartkami wielkanocnymi, przez siebie zrobionymi, z uczniami z Włoch wręcz dwukrotnie. Oto kilka kartek przysłanych nam z Włoch.
Opracowała:
(-)Agnieszka Andrzejewska
Tradycją naszej szkoły stał się Świetlicowy Kiermasz Wielkanocny. Dziękujemy rodzicom, uczniom i nauczycielom klas 1-4, którzy włączyli się w akcję własnoręcznie wykonując rozmaitego rodzaju ozdoby. Nie sposób też w tym krótkim podziękowaniu nie wspomnieć o wszystkich nabywcach tych przepięknych dzieł. Dzięki pozyskanym funduszom znów możemy spełniać życzenia naszych najmłodszych uczniów.
Świetliczaki już planują zakup nowych gier, zabawek, koralików, modeliny i innych ulubionych drobiazgów.
Opracowała:
(-) Małgorzata Janicka
Któż nie zna tych słów, które rozpoczynają serię tragicznych wydarzeń w dramacie Balladyna Juliusza Słowackiego. Nasi uczniowie dzięki inscenizacji gorzowskiego teatru mieli okazję przeżyć opowieść o miłości, zazdrości, zdradzie i ludzkich ułomnościach, tak aktualnych mimo upływu lat. Kto nastawiał się na klasykę, spotkała go niespodzianka. Było świeżo, nowocześnie, kreatywnie i z wykorzystaniem multimediów, światła i cienia, ze skromną, ale jakże wymowną scenografią
Taki sposób przedstawienia dramatu Słowackiego nie wszystkim przypadł do gustu. Nasi uczniowie po wyjściu z teatru prezentowali różne opinie. Niemniej jednak zawsze niezwykle cenny jest kontakt z kulturą, warto wykorzystywać każdą okazję, aby dać się ponieść emocjom.
Opracowała:
(-)Barbara Grzeszykowska
Na przełomie marca i kwietnia dla uczniów II etapu edukacyjnego zostały zorganizowane dwa konkursy: ortograficzny i recytatorski. Do pierwszego z nich przystąpili chętni uczniowie z klas IV – VI i VII – VIII. W młodszej grupie I miejsce zajął uczeń klasy V – Szymon Krawczyk, II – Zuzanna Jasińska z kl. IV, a na trzecim miejscu uplasowały się ex aequo: Amelia Szafer – czwartoklasistka i Anna Skrzypek – piątoklasistka.
W najstarszej grupie, uczniów klas VII - VIII, I miejsce zajęła Hanna Smoleń, II – Lena Kemus (ósmoklasistki), III – Miłosz Niekrasz (ósmoklasista) i Krystian Klekowski (siódmoklasista). Konkurs recytatorski odbył 1 kwietnia (nie jest to żart primaaprilisowy). Do konkursu zgłosiło się dziesięcioro uczniów: czworo z klasy IV, po jednej uczennicy z klasy V i VI oraz cztery uczennice z klas VII. W jury zasiedli uczniowie z klasy VIII. Uczestnicy konkursu najczęściej deklamowali utwory, które były omawiane na lekcjach języka polskiego. Największą ilość punktów za cztery kryteria oceniania zdobyła Matylda Chmielewska z klasy VII a. Jej sugestywna, wyważona recytacja fragmentu książki Anny Jagiełło pt. Nie wiesz o mnie wszystkiego zyskała uznanie nie tylko przed szkolnym jury, ale również u członków komisji Lubuskiego Konkursu Recytatorskiego, na którym Matylda otrzymała wyróżnienie. Drugie miejsce zajęły: Kinga Plust z klasy VII a i Amelia Szafer z klasy IV, trzecie – Julia Szyniec z klasy VII b. Komisja konkursowa wyróżniła dwie uczennice: Antoninę Ambrożewicz i Zuzannę Jasińską. Gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursów.
Opracowała:
(-)Dorota Król
Dnia 25 marca br. odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski dla klas I – III. W konkursie wzięło udział 20 uczniów. Podobnie jak w poprzednich latach usłyszeliśmy wiersze Juliana Tuwima, Jana Brzechwy, Wandy Chotomskiej. Ale w tym roku wyjątkowo dużo było wierszy współczesnych autorów, a wiele z nich recytowane były po raz pierwszy. Jury miało bardzo trudne zadanie, by wyłonić zwycięzców. Po długiej naradzie ogłoszono werdykt.
I miejsce zajęła Olga Downarowicz z klasy II, która brawurowo zaprezentowała wiersz Jana Brzechwy Chrząszcz. II miejsce zajęła Lena Karpowicz z klasy II (wiersz Uliczka Tabliczki Mnożenia – Wanda Chotomska), a III miejsce Gabriela Dołżycka z klasy I (wiersz Spóźniony słowik – Julian Tuwim).
Jury postanowiło przyznać również trzy wyróżnienia. Otrzymały je: Magdalena Perska z klasy I – (Obiecanki - cacanki - ks. Jan Twardowski) , Aniela Kuświk z klasy I (Zosia Samosia - Julian Tuwim) i Amelia Różecka z klasy III (Szklanka Przechwalanka - Hanna Niewiadomska).
Wymienione wyżej uczennice dostały nagrody i pamiątkowe dyplomy, a każdy z uczestników słodki upominek za udział w konkursie.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu i życzymy dalszych sukcesów!
Opracowała:
(-) Elżbieta Bartelak - Przygoda
Dzień Świętego Patryka to kolejna doskonała okazja aby połączyć nauczanie słownictwa, utrwalanie gramatyki z fajną zabawą. Poznając zwyczaje będące w innych krajach, razem wykonując zadania, grając w ciekawe gry językowe, śpiewając piosenki po angielsku. Na zajęciach z języka angielskiego uczniowie dowiedzieli się kim dla mieszkańców Irlandii jest Święty Patryk, zapoznali się życiorysem i legendą związaną z tą postacią.
Rozwiązywali interesujące quizy ze słownictwem powiązanym z Dniem Św. Patryka, tradycjami panującymi w Irlandii. Słuchając nagrania w języku angielskim rysowali koniczynkę oraz leśnego skrzata zwanego Leprechaun. Niespodzianką dla uczniów była prezentacja pdf przygotowana przez uczennice z klasy VIII A.
Opracowała:
(-)Agnieszka Andrzejewska
18 marca 2022 roku, uczniowie klas II i III przystąpili do Szkolnego Konkursu Ortograficznego. Celem konkursu było szerzenie wśród uczniów nawyków pracy nad poprawnością ortograficzną. Każdy zespół miał do rozwiązania test ortograficzny, zawierający między innymi: zagadki, rebusy, zadania z pułapkami ortograficznymi. Zwycięzcami zostali uczniowie, którzy wykazali się najlepszą znajomością zasad pisowni i umiejętnością ich stosowania w praktyce.
W kategorii klas III, pierwsze miejsce zajęła Martyna Chojnacka, drugie – Iza Nawrocka, trzecie – Wiktor Zarzycki. W kategorii klas II, pierwsze miejsce zajęła Lena Karpowicz, drugie – Lena Kuświk, trzecie – Agata Tomczak. Uczestnicy konkursu otrzymali dyplomy oraz drobne upominki. Wszystkim uczestnikom gratulujemy i dziękujemy za udział w konkursie.
Opracowała:
(-)Mariola Żylewicz
Wiosna to najpiękniejsza pora roku, dlatego Pierwszy Dzień Wiosny jest bardzo radosny i wyczekiwany przez wszystkie dzieci. 21 marca, zgodnie z tradycją, nasi uczniowie z klas I-III wyruszyli w poszukiwaniu pierwszych oznaków wiosny. Z samego rana dzieci przyszły do szkoły kolorowo ubrane, z pięknymi kwiatami z kolorowej bibuły, które przygotowały w domu wraz z rodzicami.
Po pierwszej godzinie lekcyjnej wszyscy wybraliśmy się korowodem na spacer w okolice naszej szkoły. Wszyscy razem okrzykiem: ŻEGNAJ ZIMO-WITAJ WIOSNO! z radością na twarzy, trzymając kwiaty w ręku, na dobre już pożegnaliśmy zimę. Pogoda nam dopisywała, świeciło piękne słońce na bezchmurnym niebie, wiał lekki wiaterek i wszystkim dopisywały humory. Gołym okiem można było zauważyć zmiany zachodzące w przyrodzie. W oddali słychać było śpiew ptaków oraz pojawiły się już pierwsze pąki na drzewach. Po powrocie do szkoły w swoich klasach uczniowie oglądali bajki o tematyce wiosennej oraz śpiewali wiosenne piosenki. W naszych gabinetach już pojawiły się małe ogródki klasowe: pierwsza posiana rzeżucha, cebulki kwiatowe posadzone w doniczkach. Mamy nadzieję, że zima do nas już nie wróci i każdy następny dzień będzie coraz cieplejszy, a słońca nam nie zabraknie!
Opracowała:
(-)Aleksandra Pintal
Zespół gorzowskiego teatru przygotował prawdziwą ucztę dla wielbicieli tej dziedziny sztuki. Nasi uczniowie również mogli w niej uczestniczyć. Wraz z wychowawcami odwiedzili Teatr im. Juliusza Osterwy w dniu 17.03.2022 r. Podczas spektaklu byli świadkami przemiany skąpca Ebenezera Scrooge’a, zachodzącej w czasie nocy wigilijnej. Ta poetycka opowieść o starym zgorzkniałym człowieku prowokuje do poszukiwania odpowiedzi na pytanie: na czym polega szczęśliwe życie?... A może raczej – na czym ono z pewnością polegać nie powinno.
Świetna gra aktorska, wartka akcja, efekty specjalne oraz taniec i śpiew spowodowały, że nasi uczniowie wyszli z teatru zauroczeni.
Opracowała:
(-)Barbara Grzeszykowska
Dzień Świętego Walentego – 14 lutego stał się dobrą inspiracją do przeprowadzenia w tym dniu lekcji języka angielskiego przeznaczonych jakże przemiłej tematyce walentynkowej. Celem zajęć było zmotywowanie uczniów do poszerzenia oraz wzbogacenia słownictwa związanego ze Świętem Zakochanych oraz rozwijanie w nich ciekawości językowej. Uczniowie odkrywali i poznawali słówka walentynkowe, dowiedzieli się ciekawych faktów związanych ze św. Walentym.
Szczególnie uczniowie klas 1-3 mogli użyć swoich sił i umiejętności w wykonywaniu różnych ciekawych kartek walentynkowych.
Opracowała:
(-)Agnieszka Andrzejewska
Jakie jest najbardziej popularne danie na świecie wśród dzieci i dorosłych? Oczywiście pizza, a 9 lutego to dzień, w którym obchodzimy Międzynarodowy Dzień Pizzy. Uczniowie klas 1-3 naszej szkoły bardzo chętnie włączyli się do zabawy na języku angielskim. Pizza Day to doskonała okazja na wprowadzenie i utrwalenie słownictwa dotyczącego jedzenia oraz do nauki potrzebnych zwrotów i wyrażeń, które wykorzystujemy w restauracji.
Uczniowie przygotowali swoją ulubioną papierową pizzę. Na pizzach nie zabrakło cheese, tomatoes, corn, mushrooms, onions, ham.
Opracowała:
(-)Agnieszka Andrzejewska
Chyba nie ma osoby, która w Tłusty Czwartek nie zajadałaby się pączkami. Większość z nas zgodzi się, że dzień ten należy do jednego z przyjemniejszych w roku. Jak dowiedzieli się uczniowie naszej szkoły podstawowej, mieszkańcy Wielkiej Brytanii również należą do łasuchów. Nie objadają się jednak pączkami, a wybierają naleśniki. Co roku, dzień przed Środą Popielcową, Brytyjczycy obchodzą Dzień Naleśnika.
Święto to było doskonałą okazją, by uczniowie naszej szkoły dowiedzieli się szczegółów dotyczących Dnia Naleśnika oraz rozwinęli swoje słownictwo na lekcjach języka angielskiego. Zadaniem uczniów klasa 4-8 było wykonanie prac projektowych, które miały prezentować graficzny przepis na naleśniki. Natomiast uczniowie klas 1-3 przygotowali prace plastyczne prezentujące ulubione naleśniki. Wykonane prace były zrobione w bardzo ciekawy interesujący sposób. Prace projektowe zostały zaprezentowane w klasowej galerii. Wszystkie wyglądały przepysznie.
Szkoda, że były z papieru…
Opracowała:
(-)Agnieszka Andrzejewska
Konkurs Logopedyczny trwał od 29 listopada do 10 grudnia 2021r. Głównym jego celem było: rozwijanie świadomości językowej, dbanie o poprawność językową, rozwijanie twórczości plastycznej i wyobraźni uczniów, zachęcanie do działania na rzecz wspólnoty szkolnej (prace konkursowe będą wykorzystywane podczas zajęć logopedycznych).
Prace konkursowe rozpatrywane były w kategorii wiekowej: klasy I-IV. W ocenie prac brano pod uwagę pomysł, kreatywność, estetykę wykonania.
Lista laureatów:
I miejsce : Olga Downarowicz
II: Lena Karpowicz
III : Zosia Susz
Wyróżnienie: Jaśmina Rudnicka
Po nowym roku zapraszamy po odbiór nagród dla I, II, III miejsca oraz wyróznienia.
Dla pozostałych uczestników – pamiątkowy dyplom
Zwycięzcom serdecznie gratulujemy.
Opracowała:
(-) Joanna Szankowska-Misa
Powered by aSc EduPage
